東京学芸大学

東京学芸大学（とうきょうがくげいだいがく、英語: Tokyo Gakugei University）は、東京都小金井市貫井北町四丁目1番1号に本部を置く日本の国立大学である。1949年に設置された。大学の略称は学芸大（がくげいだい）、学大（がくだい）、東学大（とうがくだい）などが多い。

概観[編集]

本学は、1949年（昭和24年）にそれまでの4つの東京府立師範学校（東京第一師範学校・同女子部、東京第二師範学校・同女子部、東京第三師範学校、東京青年師範学校）を母体に統合してできた大学である。その師範学校の歴史を辿ると、東京第一師範学校の源流である、1873年（明治6年）設立の東京府小学教則講習所まで遡ることができる。

全国の教員養成大学は、それまでの「師範学校」から米国のリベラルアーツカレッジに倣って大学に昇格したため、それを日本語に訳した「学芸大学」・「学芸学部」を名乗っていたが、1966年（昭和41年）の法律の改正により、より大学の性格を明瞭化した「教育大学」・「教育学部」へと一斉に改称した。しかし、都内には東京教育大学がすでに存在していたため、大学名「東京学芸大学」はそのままで、「学芸学部」を「教育学部」に、「学芸専攻科」を「教育専攻科」（1988年（昭和63年）廃止）に変更するにとどまった。

また、同年には大学院教育学研究科（修士課程）が設置された。

1988年に、それまでの幼稚園・小学校・中学校・高等学校などの教員を養成する「教育系」に加えて、教員免許状の取得を必須としない「教養系」（いわゆるゼロ免課程）が発足した。これにより、最近は幼・小・中・高の教員だけでなく、多様な方面へも人材を輩出し始めている。

1996年（平成8年）には、本学・埼玉大学・千葉大学・横浜国立大学の教育学部（教育人間科学部）および教育学研究科からなる「東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科」が設置された。これは、兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科（兵庫教育大学、上越教育大学、鳴門教育大学、岡山大学）とともに、国内で初めて教員養成系大学・学部に設置された博士課程である。

教育学の実践研究および教育実習を行う機関として、附属幼稚園2園、附属小中学校各4校、附属高等学校2校、附属養護学校1校、合計9つの附属学校を併設している。

沿革[編集]

師範学校時代[編集]

東京第一師範学校・同女子部

1873年東京府小学教則講習所
1876年東京府小学師範学校に改称
1886年（明治19年）師範学校令（この年4月10日公布）により
- 1887年東京府尋常師範学校となる
1897年（明治30年）師範教育令（この年公布され、翌年4月1日施行）により
- 1898年東京府師範学校
- 1900年東京府女子師範学校
1908年東京府青山師範学校
1943年（昭和18年）改正師範教育令（この年3月8日施行）により、東京第一師範学校と女子部が設置

校長: 元田直：不詳 - 1890年10月20日; 矢島錦蔵：1891年3月28日 -; 野尻精一：1892年4月1日 -; 田中敬一：1897年12月28日 -; 瀧澤菊太郎：1900年8月17日 -

東京第二師範学校・同女子部

1908年東京府豊島師範学校
1943年（昭和18年）改正師範教育令（この年3月8日施行）により、東京第二師範学校と女子部が設置
1945年空襲により附属小学校の校舎を残して全焼
1946年豊島区池袋から東京都北多摩郡小金井町（現・東京都小金井市）に移転

東京第三師範学校

1938年東京府大泉師範学校
1943年（昭和18年）改正師範教育令（この年3月8日施行）により、東京第三師範学校が設置

東京青年師範学校

1920年東京府立農業教員養成所
1921年東京府立農業補習学校教員養成所に改称
1935年東京府立青年学校教員養成所（1943年7月1日東京都制移行時に東京都立青年学校教員養成所に改称）
1944年（昭和19年）改正師範教育令（前年3月8日施行）により、東京青年師範学校が設置

東京学芸大学時代[編集]

戦後の学制改革で1949年（昭和24年）に国立学校設置法が施行され、それにより、上記の四つの師範学校を母体として新制東京学芸大学が設立される。

1949年東京学芸大学が設置され、学芸学部が置かれた
1954年学芸専攻科が設置される
1964年東京都世田谷区下馬から東京都小金井市に移転
1966年学芸学部が教育学部に、学芸専攻科が教育専攻科にそれぞれ改称し、大学院教育学研究科（修士課程）が設置された
1973年特殊教育特別専攻科の設置
1988年教育専攻科の廃止、教養系課程設置
1996年大学院連合学校教育学研究科（博士課程）設置

基礎データ[編集]

所在地[編集]

小金井キャンパス（東京都小金井市貫井北町四丁目1番1号）
世田谷、大泉、竹早、東久留米にそれぞれ附属学校がある。

校章[編集]

獅子座と太陽のコロナをデザインしたものである。本学の学生歌「若草もゆる」でも歌われているこのマークは、2009年（平成21年）の創立60周年にあたり、正式な校章として認定された。

コミュニケーションマーク[編集]

「太陽」と「鳥」をモチーフにした、本学のフィロソフィーである「教育への情熱　知の創造」を象徴するデザイン。

組織[編集]

現在の教育学部は、「教育系」と1988年に発足した「教養系」という2つのコースに分かれている。いずれも教育学部に組み込まれているが、事実上の2学部制と捉えてよい。

教育系は主に学校（幼稚園・小学校・中学校・高等学校など）の教員を養成を目的としており、学生は教員免許状の取得が卒業要件として義務付けられている。かつては、都内高等学校の教員は東京教育大学、小中学校の教員は「東京学芸大学」の出身者が多数を占めていた。最近は多様な方面への人材も輩出し始め、特にマスメディアなどへの就職が目立ち始めている。

教養系は、「ゼロ免課程」と呼ばれ、教員免許状の取得を必須としていない。

教育系と教養系では卒業時に授与される学位が異なる。教育系だと「学士（教育学）」、教養系だと「学士（教養学）」が授与される。大学院修士課程では、通常は「修士（教育学）」であるが、所定の手続きを経ると「修士（学術）」とすることができる。博士課程では「博士（教育学）」または「博士（学術）」が授与される）。

なお、高等学校教諭（情報）の免許状は教養系の情報教育課程で得られる。また、高等学校教諭（工業）の免許状は中等教育教員養成課程の技術専攻で得られる。

2007年4月と2010年4月に学部専攻の改組が行われた。

教育学部[編集]

教育系[編集]

A類（初等教育教員養成課程）（主に小学校教諭の養成を目的とする）
- 国語選修
- 社会選修
- 数学選修
- 理科選修
- 音楽選修
- 美術選修
- 保健体育選修
- 家庭科選修
- 英語選修（2007年4月、新規開設）
- 学校教育選修 - 学校教育学、教育心理学、理論教育学などの研究・教育を行うことを目的とする。
- 学校心理選修（2007年4月、学校教育選修から分離）
- 国際教育選修（2010年度、K類から移動） - 帰国子女教育や各国別比較教育史を始めとする様々な国際教育について研究
- 日本語教育選修（2010年度、K類から移動） - 国際化が喧伝される中、日本語教育の方法論・意義および日本語そのものの言語学的特質を研究
- 情報教育選修（2010年度、新規開設）
- ものづくり教育選修（2010年度、新規開設）
- 幼児教育選修（2007年4月、幼稚園選修から名称変更）
B類（中等教育教員養成課程）（主に中・高等学校教諭の養成を目的とする）
- 国語専攻（国語）
- 社会専攻（中学校社会科、高等学校地理歴史・公民）
- 数学専攻（数学）
- 理科専攻（理科）
- 音楽専攻（音楽）
- 美術専攻（美術）
- 保健体育専攻（保健体育）
- 家庭科専攻（家庭科）
- 英語専攻（英語）
- 技術専攻（工業）
- 書道専攻（書道）
C類（特別支援教育教員養成課程）（2007年4月、障害児教育教員養成課程から名称変更）（主に特別支援学校、特別支援学級、通級指導教室等の教員の養成を目的とする）
D類（養護教育教員養成課程）（2007年4月、新規開設）
- 養護教育専攻

教養系[編集]

N類（人間社会科学課程）（2007年4月、人間福祉課程から名称変更）
- 生涯学習専攻（2007年4月、L類学習社会文化専攻から移動、名称変更）
- カウンセリング専攻 - 狭義のカウンセリングはもとより、心理学が扱う様々な人間関係の事象を研究
- 総合社会システム専攻 - 分断的に取り扱われがちな社会科学の個別の学問を統合して、政治学・経済学・社会学・社会福祉学などを広く学ぶことができる
K類（国際理解教育課程）
- 多言語多文化専攻 - 多文化主義の浸透するグローバル化社会において、一社会に多言語や多文化が存在する社会のあり方を研究する
- 日本研究専攻 - 日本の歴史、宗教、民俗、地理、社会を体系的に学び、研究。いわゆる国際社会の一要素としての日本という客観的存在として、日本を地域研究の対象としている。
- アジア研究専攻 - アジア、とりわけ東アジア文化圏地域の歴史、地理、民俗、文化などの地域研究を行う
- 欧米研究専攻 - ヨーロッパ地域およびアメリカ・オーストラリア地域などの西洋世界における歴史、地理、政治、社会、経済、文学、文化などを体系的に学ぶ。また分析概念として国際関係論を研究していることも特長。
F類（環境教育課程）
- 環境教育専攻 - 環境という一つの生態的・社会的システムを文理横断的・学際的な見地から考察・研究する。
- 自然環境科学専攻 - 自然において生起するさまざまな現象を物理学・化学・生物学・地球科学の視点から探求する。
- 文化財科学専攻 - 文化財の保存科学、修復方法、歴史的・考古学的意義を研究。
J類（情報教育課程）
- 情報教育専攻 - 新教育課程によって成立した高等学校教諭（情報）の教員養成はもとより、コンピューターやメディアにおける技術的・社会的問題を研究。
G類　芸術文化課程
- 音楽専攻 - 狭義の教員養成にとらわれず、広く芸術としての音楽の研鑽を目指す。
- 美術専攻 - 狭義の教員養成にとらわれず、広く芸術としての美術の研鑽を目指す。
- 書道専攻 - 狭義の教員養成にとらわれず、広く芸術としての書道・書芸の研鑽を目指す。
- 表現コミュニケーション専攻 - ダンス・舞踊・演劇など人間の身体的表現方法について理論的に研究。
- 生涯スポーツ専攻（2007年4月、L類から異動）
- L類（生涯学習課程）（2007年4月、廃止）

大学院・専攻科[編集]

教育学研究科（修士課程）[編集]

学校教育専攻
- 学校教育コース
- 幼児教育コース
学校心理専攻
- 学校心理コース
- 臨床心理コース
特別支援教育専攻
- 特別支援教育コース
- 発達障害コース
- 支援方法コース
家政教育専攻
- 家庭科教育コース
- 生活科学コース
国語教育専攻
- 国語科教育コース
- 日本語学・日本文学コース
- 中国古典学コース
英語教育専攻
- 英語科教育コース
- 英語学・英米文学文化コース
社会科教育専攻
- 社会科教育コース
- 地理学コース
- 歴史学コース
- 哲学・倫理学コース
- 法学・政治学コース
- 経済学コース
- 社会学コース

数学教育専攻
- 数学科教育コース
- 数学コース
理科教育専攻
- 理科教育コース
- 物理学コース
- 化学コース
- 生物学コース
- 地学コース
技術教育専攻
- 技術科教育コース
- 技術科学コース
音楽教育専攻
- 音楽科教育コース
- 音楽コース
美術教育専攻
- 美術科教育コース
- 美術コース
- 書道教育コース
保健体育専攻
- 体育科教育コース
- 体育学コース
- 運動学コース
養護教育専攻
- 養護教育コース

総合教育開発専攻
- 生涯教育コース
- 国際理解教育コース
  - 多言語多文化教育サブコース
  - 地域研究教育サブコース
- 情報教育コース
- 環境教育コース
  - 環境教育サブコース
  - 文化遺産教育サブコース
- 表現教育コース

教育学研究科（教職大学院）（2008年4月開設）[編集]

連合学校教育学研究科（博士課程）[編集]

学校教育学専攻
- 教育構造論講座
- 教育方法論講座
- 発達支援講座
- 言語文化系教育講座
- 社会系教育講座
- 自然系教育講座
- 芸術系教育講座
- 健康・スポーツ教育講座
- 生活・技術系教育講座

特別支援教育特別専攻科[編集]

知的障害教育専攻

研究組織[編集]

総合教育科学系（旧称:第一部）
- 教育学講座
  - 学校教育学分野
  - 生涯教育学分野
  - 幼児教育学分野
- 教育心理学講座
  - 学校心理学分野
  - 臨床心理学分野
- 特別支援科学講座
  - 特別ニーズ教育分野
  - 発達障害学分野
  - 支援方法学分野
- 生活科学講座
  - 家庭科教育学分野
  - 生活科学分野

人文社会科学系（旧称:第二部）
- 日本語・日本文学研究講座
  - 国語科教育学分野
  - 日本語学・日本文学分野
  - 中国古典学分野
  - 日本語教育学
- 外国語・外国文化研究講座
  - 英語科教育学分野
  - 英語学・英米文学・文化研究分野
  - ヨーロッパ言語・文化研究分野
  - アジア言語・文化研究分野
- 人文科学講座
  - 社会科教育学分野
  - 地理学分野
  - 歴史学分野
  - 哲学・倫理学分野
- 社会科学講座
  - 地域研究法学・政治学分野
  - 経済学分野
  - 社会学分野
  - 社会システム分野

自然科学系（旧称:第三部）
- 数学講座
  - 数学科教育学分野
  - 数学分野
- 基礎自然科学講座
  - 理科教育学分野
  - 物理科学分野
  - 分子化学分野
- 広域自然科学講座
  - 生命科学分野
  - 宇宙地球科学分野
  - 環境科学分野
  - 文化財科学分野
- 技術・情報科学講座
  - 技術科教育学分野
  - 技術科学分野
  - 情報科学分野

芸術・スポーツ科学系（旧称:第四部）
- 音楽・演劇講座
  - 音楽科教育学分野
  - 音楽分野
  - 演劇分野
- 美術・書道講座
  - 美術科教育学分野
  - 美術分野
  - 書道分野
- 健康・スポーツ科学講座
  - 体育科教育学分野
  - 体育学分野
  - 運動学分野
  - 健康科学分野
- 養護教育講座
  - 養護教育分野

センターなど
- 教育実践研究支援センター
  - 教育臨床研究部門
  - 教育実習指導部門
  - 情報教育支援部門
  - 特別ニーズ教育支援部門
  - 生涯発達支援部門
- 環境教育センター
- 留学生センター
- 国際教育センター
- 教員養成カリキュラム開発研究センター
- 保健管理センター
- 情報処理センター
- 教職大学院
- 理科教員高度支援センター

このほか、各研究分野の特徴を活かした公開講座・講習会が一般向けに開かれており、司書教諭講習や発達障害相談なども行っている。

附属学校[編集]

高等学校
- 東京学芸大学附属高等学校
- 東京学芸大学附属高等学校大泉校舎
中学校
中等教育学校
- 東京学芸大学附属国際中等教育学校（旧東京学芸大学附属大泉中学校）
小学校
幼稚園
- 東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎
- 東京学芸大学附属幼稚園竹早園舎
特別支援学校
- 東京学芸大学附属特別支援学校

他大学との提携[編集]

多摩地区5国立大学単位互換制度[編集]

1997年10月から、以下の5国立大学の間で単位互換制度を実施している。いずれも、多摩地区にある大学であり、地理的に近く、単位互換など教育援助システムを確立している。

連合学校教育学研究科[編集]

大学院博士課程を設置する概算要求が出たのは、修士課程設置から8年後の1974年（昭和49年）のことである。1992年12月に連合大学院構想をまとめる。以下の大学の教育学部（教育人間科学部）および教育学研究科（修士課程）を母体として構成される連合大学院、「東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科」（博士課程）が1996年（平成8年）4月設置された。